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浅谈如何促进小学体育大课间活动

发布时间:2019-10-25 15:59 作者:宁夏小源 次数:
体育大课间活动时间长,活动内容多,练习强度大,是实现新的体育教育目标的有效载体。
 
趣味性原则。趣味性是游戏的根本所在。游戏的趣味性越浓,对学生的吸引力就越大,使学生在情趣盎然的玩中身心得到锻炼,情操得到陶冶,智力得到发展。
 
教育性原则。开展阳光体育与大课间体育活动,可以培养学生养成良好的生活习惯和生活适应能力,培养学生形成良好的行为习惯和良好的意志品质,严格遵守纪律。活动融合了体育、音乐、心理、生理、卫生保健、环境、社会、安全、营养等诸多学科领域的有关知识,真正关注提高学生的健康意识,锻炼习惯和学习习惯的养成。
 
全员参与原则。师生自主、自创、合作、参与变革的全过程实践,让学生能切身感受到自己是改革的受益者,也是改革的参与者、推动者,使他们真正成为开展阳光体育活动与开展大课间体育活动的主体与主人。
 
适合性原则。适合的才是最好的。体育大课间活动的发展一定要结合本校的实际情况与办学特色、办学方向,让学校根据本校的具体情况及办学特色开展大课间活动,使大课间活动与学校特色发展、学生个性发展相一致。
 
建立评价体系。要保证体育大课间的正常开展,必须建立完整有效的活动评价制度。教育主管部门对学校落实大课间活动的检查评价;学校对班级落实大课间活动的检查评价;班级将学生在大课间活动中的表现作为综合素质及体育课分数评定条件之一;建立班级内小组评价制度,让学生互相参与评定与监督,促进相互学习提高。
 
总之,阳光体育大课间活动的开展,对师生身心健康已产生明显的作用。这是学校体育工作的责任,更是促进学校体育大课间活动可持续发展的必要条件。